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義翻中






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學生作品


教授教養流程
在上完祈使句句型後, 帶孩子們浏覽這個繪本No David 翻譯公司 念完故事後, 請孩子們用四格漫畫, 想一個場景, 寫下四個不能在該場景做 翻譯事, 我發下A4紙給孩子, 折成四格 翻譯公司 中心要想出一個場景, 歧說 In the movie theater, in ___'s house 翻譯公司 at the park, in the museum, in the library....
然後請孩子們用否認祈使句 翻譯公司 寫出四個在該場合不克不及做的事 翻譯公司 經老師批改文字後 翻譯公司 繪圖定稿並上色






No David繪本融入祈使句創作   苗栗公館國中呂佳玲教員


No David繪本融入祈使句創作



一向在思考繪本句型有無什麼更有趣 翻譯教法 翻譯公司 在升學壓力下 翻譯公司 時候有限, 除可以搭配進度, 還可以增添多元閱讀素材 翻譯公司 用全英語上繪本, 與孩子們互動 翻譯公司 又可以演習英語聽力, 又可以操演簡單寫作, 所以我儘量找繪本念完後, 再搭配講義句型, 在七年級常態編班程度落差大的班上, 讓孩子在有情境下實習寫作, 人人可以看看702&707孩子們的作品!
繪本: No David
句型: 否認祈使句


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No David from Débora Frazao






來自: http://blog.roodo.com/jenwenwu/archives/62366538.html有關翻譯的問題歡迎諮詢天成翻譯社
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